Escolas Gaiolas e Escolas Asas

O texto de Rubens Alves nos instiga a pensar em como estamos conduzindo nossas aulas, em como estamos proporcionando a aprendizagem aos nossos alunos.

Será que estamos fazendo de nossa sala de aula uma Escola Gaiola ou uma Escola Asa???

Estamos impondo a aprendizagem através das ordens que nos foram dadas pela diretoria ou estamos proporcionando momentos de uma aprendizagem libertadora e prazerosa, onde nossos alunos demonstram prazer em aprender e frequentar o ambiente escolar.

O modo como o professor conduz o ambiente escolar faz toda a diferença para uma aprendizagem de qualidade, fazendo com que desperte o interesse do aluno pelos estudos.

As escolas gaiolas desmotivam os alunos, fazendo com que eles percam o interesse em aprender, pois tudo é imposto, tudo é visto como obrigação.

Já as escolas asas os deixam livres para voar, e irem em busca do que acham necessário aprender.

Em minha sala de aula procuro proporcionar momentos em que meus alunos demonstrem seus interesses e curiosidades para através dessas informações criar meus projetos de aula baseados na realidade de minha turma em geral.

Sistema de numeração Maia

Nossa primeira aula de matemática foi totalmente diferente do que imaginava. o professor Marcus Basso e Luiz Mazzei nos proporcionaram um momento descontraído de aprendizagem.
Fomos desafiados a desvendar o enigma que constava nas cartas, depois de analisar descobrimos o significado de cada símbolo que constava nas cartinhas, logo após os professores revelaram que aqueles símbolos se tratava do sistema de numeração maia. Logo jogamos pife com as cartas de numeração maia, não foi nada fácil, pois os símbolos são bastante parecidos e acabam nos confundindo.

Número é um produto da mente humana!

Sistema de numeração Maia

Escrever/Citações

Não é fácil escrever, expor suas idéias e pensamentos de uma maneira clara e objetiva, usando palavras corretas e mantendo o cuidado para não repeti-las ao longo do texto, realmente essa é uma das tarefas que nos requer muito cuidado e atenção.
Se usarmos frases, pensamentos que não são de nossa autoria é considerado plágio (cópia), e muitas vezes isso acontece sem se quer percebermos.
É preciso atenção ao colocar em nossos textos a citação de algum autor, pois existem normas para que elas sejam inseridas de forma correta.
A atividade proposta pela interdisciplina Seminário Integrador de escolher uma citação e elaborar um texto para inseri-la foi de grande valia para exercitarmos o uso da mesma em nossos textos.

Síntese Reflexiva

A Síntese reflexiva feita no final de cada semestre é significativa para que possamos avaliar toda aprendizagem adquirida no decorrer do período. É o momento onde paramos e pensamos em cada interdisciplina, avaliando os pós e contras de cada uma, e também avaliando nossos conhecimentos e práticas realizadas nas nossas rotinas diárias em sala de aula.

Ao escrever a Síntese estamos exercitando nossa escrita, aperfeiçoando nossa forma de escrever, e como o seu próprio nome já diz é um momento de reflexão sobre os conteúdos estudados.

Apresentar a Síntese Reflexiva é importante para demostramos nossos conhecimentos e dúvidas, é um momento de troca de aprendizagens para com nossos colegas.

Primeira aula do IV Semestre

A primeira aula do quarto semestre foi Seminário Integrador IV, onde a professora Rosane Aragón nos passou algumas orientações, nos falou quais interdisciplinas farão parte desse semestre, passando logo após para um debate sobre a apresentação da Síntese Reflexiva, após o debate fomos o laboratório responder algumas questões sobre o portfólio.
O Portfólio passou a ter outro significado, após entendermos a importância de deixarmos registradas nossas aprendizagens e práticas mais significativas, nesse ambiente colocamos nossos conhecimentos e assim também aperfeiçoamos nosso modo de escrita, onde podemos recorrer com segurança para a elaboração de nossa Síntese reflexiva.
Respondemos as seguintes perguntas sobre o portfólio:

1-Qual o significado atual do portfólio? Houve alguma mudança na sua forma de entendê-lo e nas tuas postagens?

O portfólio hoje é um registro pessoal e profissional das aprendizagens.
Com certeza houveram muitas mudanças, no decorrer do semestre, várias questões foram revistas e entendemos que era mais uma construção referente as aprendizagens envolvendo a prática, evidenciando-as e não postagens pessoais sem ligação direta com as interdisciplinas. Mudamos a forma de olhar para as postagens colocando-nos como autoras, expressando idéias , se permitindo escrever , reescrever e desta forma, escrever bem.



2-O que se aprende nesta escrita?

É uma forma de aprender a registrar as nossas aprendizagens, aprimorar a escrita, registrar com clareza, boa argumentação, com aprofundamento teórico, Envolvendo e articulando a teoria e prática. Estamos aprendendo a envolver os assuntos de forma a se fazer entender ao leitor, para que não se torne as idéias soltas, como no início.


3- Que dificuldades envolvem essa escrita?

A maior dificuldade é criar o hábito da escrita, do registro. Da ampliação das idéias, de colocar para fora em forma de texto aquilo que se aprendeu e praticou.

O medo de se expor, de ser avaliado. Outra dificuldade, para quem está fora de sala de aula, é envolver a pratica.

Hora do conto!

A hora do conto faz parte da minha rotina em sala de aula, minha turma de maternal II, com apenas 4 anos de idade, já apreciam muito esse momento, ouvindo e participando com atenção e interesse cada história contada.

Contar história estimula a imaginação e a criatividade das crianças, principalmente quando a mesma é contada de forma lúdica, pois não é preciso contar somente por meio dos livros, também contamos os clássicos através de teatro, fantoches, dedoches e muitas outras maneiras divertidas.

Tanto os clássicos, quanto as readaptações dos mesmos levam nossos alunos a um mundo de fantasias.

Certa vez vesti uma saia e capa vermelha, peguei uma cesta cheia de balas e entrei em minha sala, contando a história da chapeuzinho vermelho, meus alunos ficaram encantados com aquele momento, que até hoje eles comentam e pedem para que eu faça novamente.

A hora do conto e o manuseio de livros é de mera importância para o desenvolvimento da criança.

Ana Maria Machado diz em sua obra " Encantos para sempre" que : Clássico não é livro antigo e fora de moda. É livro eterno que não sai de moda.

Aprendizagem por projeto!

A aprendizagem por projeto é feita através das dúvidas e curiosidades que nossos alunos nos trazem, o tema do projeto é construído através desses levantamentos que podem estar relacionados com a realidade do grande grupo.
Nós professores temos o dever de conhecer as necessidades e curiosidades de nossos alunos e através delas lhes dar o suporte necessário para que está aprendizagem aconteça, desafiando e guiando nossos alunos no caminho que eles mesmo escolheram.
Eu e minhas colegas estamos trabalhando na construção de um projeto, na qual tínhamos escolhido um tema e depois de analisarmos mudamos para outro, pois percebemos que não era do interesse de todas, e o projeto precisa nascer a partir do interesse e curiosidade de todos os envolvidos, e também é preciso ser um assunto que de prazer ao aluno, para que lhe instigue a vontade de pesquisar, de concretizar esse projeto, assim atingindo seus objetivos.
 O tema do nosso projeto é:
Existem semelhanças e diferenças entre:Grêmio e Internacional?
Onde nosso objetivo através das nossas certezas e dúvidas  é mostrar as semelhanças e diferenças existentes entre ambos, os dois times de futebol mais importantes do Rio Grande do Sul.

Grêmio e Inter um jeito gaúcho de ser!