Novos olhares para Literatura infantil

Em uma postagem do blog falei sobre como surgiu um projeto de contação de histórias, hoje com uma outra visão sobre a literatura infantil abordaria com outros objetivos este projeto, pensando em meu trabalho de conclusão do curso que é voltado para este assunto, sigo pensando a importância dos contos mas de uma maneira mais individual para com cada criança.
https://lucianedasilva.blogspot.com/2017/05/como-surgiu-o-projeto.html

A literatura infantil não é importante somente para o desenvolvimento da linguagem e escrita como é vista em muitos âmbitos escolares, ela se faz de grande valia no desenvolvimento emocional, social, na autonomia, na construção de valores, fora o lindo mundo da imaginação que ela representa para as crianças.

Quando ainda pequenas as crianças se encontram na construção do entendimento sobre o que sentem, apresentando dificuldades em nomear e compreender o que se passa, pois ainda só conseguem perceber a sensação de medo, tristeza e a ansiedade provocada por esta intranquilidade.

A literatura infantil apresenta inúmeras listas que trazem em seus contextos estas questões, sendo aliadas das educadoras nas conversas sobre as emoções, sentimentos, enfrentamentos de dificuldades.

De acordo com Abramovich (2009, p.14),

é importante para a formação de qualquer criança ouvir, muitas histórias...Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser um leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo...

A literatura infantil é antes de tudo arte: uma miscelânea de criatividade que representa o mundo, a vida através das histórias. Mistura os sonhos com a realidade.

Revendo postagem - Hora do Conto-

Como citei na postagem de 03 de julho de 2016 (http://lucianedasilva.blogspot.com/2016/07/hora-do-conto.html), a hora do conto ainda faz parte da minha rotina em sala de aula, porém com um outro olhar e objetivo, pois antes acreditava que este momento era importante somente porque estimulava a criatividade e levava as crianças ao mundo da imaginação, ao estudar um pouco mais sobre isto aprendi que este momento tão divertido e lúdico vai muito mais além, as crianças passam a  ter um conhecimento de si mesma, estimula o desenvolvimento da autonomia e auto estima e além disto tudo em cada história contada se está trabalhando valores com as crianças, eles aprendem a distinguir o bem do mal, o certo e o errado, o respeito as diversidades.

De acordo com Abramovich (2009, p.14), “escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo”.

Este foi meu projeto do estagio curricular, trabalhei a hora do conto com o objetivo de estimular o gosto pela leitura e auxiliar no desenvolvimento de sujeitos críticos e autônomos, este é um caminho não apenas de descobertas, mas também do desenvolvimento de sua personalidade, a literatura infantil é uma peça fundamental para o desenvolvimento cognitivo e social da criança.

Aprender de uma forma lúdica, principalmente na educação infantil, torna o ato da aprendizagem prazeroso, divertido e estimulante, fazendo que através desse ato a criança tenha uma melhor assimilação e fixação do aprendizado.

 Vygotsky(1998) acentua o papel ao ato de brincar na construção do pensamento infantil, pois é também através da brincadeira, do jogo, que a  criança expõe seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e participar de uma relação cognitiva, com o mundo de eventos , pessoas, objetos e símbolos.

Hora do conto!

A hora do conto faz parte da minha rotina em sala de aula, minha turma de maternal II, com apenas 4 anos de idade, já apreciam muito esse momento, ouvindo e participando com atenção e interesse cada história contada.

Contar história estimula a imaginação e a criatividade das crianças, principalmente quando a mesma é contada de forma lúdica, pois não é preciso contar somente por meio dos livros, também contamos os clássicos através de teatro, fantoches, dedoches e muitas outras maneiras divertidas.

Tanto os clássicos, quanto as readaptações dos mesmos levam nossos alunos a um mundo de fantasias.

Certa vez vesti uma saia e capa vermelha, peguei uma cesta cheia de balas e entrei em minha sala, contando a história da chapeuzinho vermelho, meus alunos ficaram encantados com aquele momento, que até hoje eles comentam e pedem para que eu faça novamente.

A hora do conto e o manuseio de livros é de mera importância para o desenvolvimento da criança.

Ana Maria Machado diz em sua obra " Encantos para sempre" que : Clássico não é livro antigo e fora de moda. É livro eterno que não sai de moda.

Narrativa

Quando pensamos em aprender sobre narrativas, nos vem em mente uma aula cansativa, monótona, cheia de teorias não é mesmo???

Pois bem, a Professora Ivany nos mostrou que não é bem assim, pois nos deu uma aula maravilhosa , onde primeiramente brincamos com uma cantiga de roda, para depois entender o significado  e as etapas que compõe uma narrativa.

E assim fica mais uma vez comprovado que a aprender de uma forma lúdica e muito mais prazeroso , e faz com que o aluno assimile com maior facilidade, atingindo  os objetivos propostos.

Na aula cantamos e dramatizamos a música "Rosa Juvenil", para depois através dela conhecer as etapas da narrativa.

Narrativa é uma exposição de fatos, uma narração, uma história, um conto, onde é preciso conter uma situação inicial, seguida de algo que traga uma complicação para o enredo, para que depois aja o seu desenvolvimento, seguido de um momento climax, ou seja, o momento mais especial da história, que logo vem acompanhado do seu desfecho final.

Crianças e Poesia

A poesia antes do século XIX era  feita de pais para os filhos, tinha por finalidade somente a educação moral,o objetivo da poesia era dar conselhos de bom comportamento para as crianças, com o passar dos anos, já no final do século citado a cima já se via a poesia de uma outra maneira, ela passou a ter importância nos gêneros literários,trabalhando a linguagem em diversas formas, sendo assim incluída nas salas de aula.
Mara Jardim especialista em literatura infanto-juvenil fala no programa Diários literários, sobre poesia Infantil, parlendas, cantigas de roda.

 Abaixo segue o vídeo feito em uma apresentação de poesias da Educação infantil durante a semana da páscoa do Colégio Integral Bragança Paulista em 2013.

A poesia desenvolve a reflexão e a criatividade nos alunos, através dela é possível brincar com os sons e as palavras, usando e abusando dos trocadilhos, aproximando-se da linguagem  de uma forma lúdica, com o jeito de ser das crianças, pois a poesia é inserida através das músicas infantil, parlendas, rimas, textos diversos de linguagem poética.

E assim a poesia entra na vida das crianças de uma forma lúdica e divertida.

                                                                   MÚSICA

             RIMAS

                                                                                                             

              

  

                                                                 PARLENDAS  

                                                 

O mundo mágico da literatura!

Através dos livros, podemos dar a volta ao mundo sem sairmos do lugar!!!!!

Nossa primeira aula de literatura, como disse a professora Ivany Souza Ávila, foi dirigida a nós alunos, onde através de vários pensamentos, frases, imagens e poemas, mergulhamos no mundo mágico da palavra, pois a mesma pode ser interpretada de diversas formas, depende do ponto de vista de quem á está lendo.

A frase do escritor Guimarães Rosa “ Literatura é a feitiçaria que se faz com o sangue do coração”, onde entendo que quer nos dizer que a literatura é criada através do maior dos sentimentos do ser humano, onde toda a magia é colocada através das palavras com a emoção vinda direto do coração, considero feitiçaria pois através dos livros vamos onde nossa imaginação nos levar, podemos ser qualquer pessoa e através das palavras ditas na literatura.

Quando leio para meus alunos, tento interpretar o livro de maneira que eles entrem nesse mundo mágico da leitura, fazendo seus olhos brilharem de encantamento e seus lábios esboçarem o mais belo dos sorrisos, para que eles através da hora do conto viajem pelo mundo do faz de conta, e construam o hábito da leitura.

Ler é usar a imaginação para dar vida as palavras!