Trabalhar com projetos na educação infantil é tão importante quanto nas séries iniciais, o
mesmo se trata de um recurso de trabalho, que tem por objetivo dar vida aos conteúdos, tornando o aprendizado prazeroso, o mesmo nasce da curiosidade e realidade do aluno.
A função do educador é criar um projeto dentro das expectativas de seus alunos, de um modo estimulador, que consiga que se torne interesse do grupo, só assim se alcança o objetivo de que todos se envolvam de forma participativa nas diferentes etapas do projeto.
Passei a observar minha turma de maternal II, com a intenção de descobrir sobre o que eles mais gostavam de fazer em sala de aula, pois apesar de serem pequenos já sabem expor suas vontades e preferências, e através dessa observação resolvi fazer um projeto sobre "jogos e brincadeiras", pois como estamos estudando na interdisciplina de ludicidade, a criança aprende através da brincadeira.
Abaixo segue um modelo simples de projeto:
PROJETO JOGOS E BRINCADEIRAS
Período: Ano todo
Justificativa
O projeto Jogos e brincadeiras visa trabalhar de uma forma lúdica e de vivência, estimulando o Raciocínio Lógico, a criatividade, auxiliando as crianças no processo de construção do conhecimento.
O desenvolvimento deste projeto pode potencializar essas capacidades, ampliando as possibilidades das crianças de compreenderem e transformarem a realidade.
Tendo em vista que, o jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece os desenvolvimentos físicos, cognitivos, afetivos e principalmente a interação e o respeito pelos amigos.
O brincar é de suma importância no desenvolvimento infantil por este motivo é importante desenvolver um projeto focado em jogos e brincadeiras
Objetivo Geral:
Proporcionar as crianças a oportunidades de ampliar seus conhecimentos através de atividades lúdicas interativas e de vivência.
Objetivos Específicos:
Desenvolver nas crianças as capacidades e oportunidades de:
Praticar, escolher, preservar, imitar, imaginar, dominar, adquirir competência e confiança e autonomia;
Adquirir novos conhecimentos, habilidades pensamentos lógicos;
Criar, observar, experimentar, movimentar-se, cooperar, sentir, pensar, memorizar e lembrar;
Comunicar, questionar, interagir com os outros e ser parte de uma experiência social mais ampla em que a flexibilidade, a tolerância e a autodisciplina são vitais;
Conhecer e valorizar a si mesmo, e entender as limitações pessoais;
Ser ativo dentro de um ambiente seguro que encoraje e consolide o desenvolvimento de normas e valores sociais.
Promover a socialização e o respeito mútuo entre as crianças.
Reforçar a importância do brincar.
Conteúdos (Opções de Jogos)
Quebra-cabeça com figuras,
Jogo da memória com alimentos,
Boliche;
Produção de massinha;
Brincando com quebra-cabeça de madeira.
Brincadeiras dirigidas com regras simples:
Cobra-cega;
Andar de trem
Vamos passear (jogo simbólico);
Dança da cadeira;
Ao longo do ano devem ser trabalhadas atividades lúdicas, procurando estimular o raciocínio lógico das crianças, onde podem confeccionar vários jogos, motivando-as a interagirem com o grupo. As aulas transformam-se em brincadeiras significativas, que possibilitarão as crianças construírem e conhecerem cada vez mais a si, a seus colegas, e ao meio no qual estão inseridas.
Alguns Recursos Utilizados:
Cartolina, papelão, canetinhas, tinta guache, cola, farinha de trigo, palitos de sorvete, revistas, folhetos de supermercados entre outros.
Culminância:
Exposição dos jogos feitos com a turma para toda escola.
Pode-se trabalhar com jogos e brincadeiras em todos os planos de atividades, pois a criança assimila com maior facilidade tudo que aprende através da brincadeira.
É brincando que a criança aprende!!!!
