Professor Reflexivo parte 2

No primeiro momento ao falar em professor reflexivo eu pensava somente em refletir sobre as atitudes e comportamento dos alunos, achando que era um sinônimo de olhar atento para com o aluno, agora já entendo que não é somente isto, que ser reflexivo não significa ter pensamentos voltados somente aos alunos, e sim também pensamentos sobre a própria prática.

É muito importante que o professor analise suas práticas, e se seus objetivos estão sendo alcançados de forma significativa, pois se não estão é preciso rever o planejamento e suas ações.

 O educador deve refletir e fazer algumas perguntas tais como:

Como a proposta foi desenvolvida?

Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento foram contemplados?

Os materiais (tipos e quantidades) e os espaços foram apropriados?

As intervenções e os encaminhamentos provocaram pensamentos e ações nas crianças? Quais foram eles?

Surgiram novas oportunidades de experiências?

Os interesses das crianças apontaram para novos percursos? Quais?

É preciso observar se a proposta despertou o interesse dos alunos, se todos participaram, se está dentro da realidade, se a mesma não foi desenvolvida de forma satisfatório se analisa o que é preciso mudar, melhorar para o desenvolvimento da proposta.

Só refletindo sobre a nossa prática, sendo um professor reflexivo é que vencemos as dificuldades dentro das salas de aulas.

De acordo com Dewey, “a busca do professor reflexivo é a busca do equilíbrio entre a reflexão e a rotina, entre o ato e o pensamento”

A reflexão implica em saber as razões pelas as quais faço e porque faço.

O educador precisa conhecer seu grupo de alunos e a partir daí fazer as perguntas:

O que faz as crianças participarem das propostas?

O que instiga as crianças?

Como provoca-las para participarem das propostas?

Cabe ao educador observar tudo e todos!

https://lucianedasilva.blogspot.com/2017/04/educador-reflexivo.html

Análises dos Blogs

A atividade proposta pela interdisciplinar seminário integrador de analisar as postagens do blog foi de grande valia, pois através dela parei para refletir sobre cada escrita que ali foi postada, sobre o que cada uma realmente queria transmitir, quando o portifólio foi criado eu não tinha o entendimento de sua real função, de início achei que essa ferramenta seria para simplesmente colocarmos nossos pensamentos e desabafos sobre o curso, já hoje tenho um olhar diferenciado para com ela, pois através do blog exponho todas minhas aprendizagens, demonstrando a ligação entre a teoria e minha prática em sala de aula.

Analisar o meu blog e de minha colega ajudou a entender o tipo de postagem em que devemos nos deter.

Também foi bastante importante o momento de juntamente com minha colega fazermos uma comparação das nossas análises para que conseguíssemos chegar a uma consolidação das classificações sugeridas.

Fazermos essa consolidação nos ajudou a refletir e pensar sobre cada uma de nossas postagens, e sobre como cada uma apresenta um olhar muitas vezes diferente sobre um mesmo assunto, e também a perceber como é importante ouvir e aceitar as críticas e opiniões que os outros apresentam sobre nossa escrita.

Só conseguimos escrever bem, escrevendo muito, e esse é um dos objetivos do blog, nos ajudar na elaboração de um texto, através de uma escrita reflexiva, com fundamentos teóricos, com palavras adequadas, dentro do contexto que está sendo elaborado. E também tem por objetivo nos auxiliar a tornarmos seres reflexivos.

Aprendendo a ser REFLEXIVO

Escrever X Blog

Ter uma publicação semanalmente no blog para muitos parece ser uma tarefa fácil, pois as pessoas possuem diferentes habilidades e a minha com certeza não é relatar minhas aprendizagens no portifólio, pois ainda encontro muita dificuldade de realizar está tarefa de acordo com as exigências dos professores.
Tinha entendido no início do curso que o blog seria um espaço para relatarmos nossas experiências, aprendizagens e também para mostrarmos como estamos relacionando nossa teoria com a prática, mas de uma maneira simples e objetiva, mas não verdade não é bem assim, pois a cada semestre que se inicia o foco volta para que tipo de postagem estamos fazendo nesse ambiente, estamos usando fundamentos teóricos? Estamos refletindo sobre nossas postagens?
Então o desafio desse semestre é refletir sobre as postagens de um colega, analisar se elas são:

- Descritivas

- Questionadoras

- Reflexivas/Reconstrutivas

- Pensamentos/Poesias/Recados entre outras

- Ou Cópias de atividades

Com essa tarefa percebi que publicar nossas aprendizagens no blog não tem somente o objetivo de auxiliar na escrita de nossa síntese no final de cada semestre, exercitarmos nosso modo de escrever e aperfeiçoarmos nossa escrita, e sim tem também o objetivo de nos ajudar a sermos seres reflexivos.

Ou seja, aprender a escrever é aprender a REFLETIR

Antes de iniciarmos uma escrita devemos para e refletir sobre o que queremos escrever e como queremos que essa reflexão seja escrita.

Educador Reflexivo

O educador está sempre em constante reflexão, tem o momento de pensar sobre o que vai ser feito em sua aula e como vai ser feito, logo que a tarefa é concluída passa a refletir sobre como foi a realização da mesma, e sobre os aspectos que pode ser melhorado, se conseguiu atingir com seus alunos os objetivos propostos ou se terá que refazer para obter seus objetivos.
O educador em evolução também refleti muito se seus educandos estão satisfeitos com suas aulas, ou se precisa mudar suas práticas pedagógicas para que os mesmos estejam sempre motivados a frequentar o ambiente escolar.
O pensamento está sempre borbulhando na mente humana, depois disso passamos a raciocinar, mas o que leva as pessoas a mudarem suas atitudes e comportamentos tanto na vida pessoal, quanto na profissional é ser reflexivo.

No início da minha escrita afirmei que "O educador está sempre em constante reflexão", mas parei para refletir e infelizmente percebo que não posso fazer tal afirmação,tendo em vista que no Brasil ainda existe vários tipos de professores e educação, que não querem se dar ao trabalho de serem reflexivos pois não se permitem mudar, estão estagnados no tempo e a educação tradicional.

A frase acima foi retirada da página do prof. Alex de França Aleluia.