Música

Quando foi falado em aula de música  a primeira coisa que me veio em mente foi as cantigas de roda que canto com meus alunos da educação infantil, mas na primeira aula já foi visto que música se aprende muito mais que só cantigas, que além disso existe o lado da neurociência,onde aprendemos que a música estimula áreas do cérebro, nos trazendo muitos benefícios.
Há também a questão do cuidado com a nossa voz, onde o vídeo Minha voz,Minha vida, nos esclarece esse assunto, principalmente a nós professores que por diversas vezes usamos nossa voz de forma inadequada, sem sequer percebermos que a estamos prejudicando, podendo até mesmo ser portador de uma doença triste e terminal por falta de cuidado e esclarecimento.
A música faz parte da vida do ser humano, e temos muito o que aprender sobre ela.

O Brinquedo!!!!

 Em uma formação na Secretaria da educação assisti o vídeo “As aventuras de um menino e sua caixa de papelão”, onde um menino ao se deparar com uma caixa de papelão começa a dar vida as mais incríveis aventuras que sua imaginação o levou, achei a formação muito válida principalmente por estar relacionada com a temática abordada na aula de Ludicidade e Educação.
Meus alunos do maternal II, adoram brincar com caixas de papelão, elas viram: caminhão, avião, eles entram nela para os colegas puxarem. A criatividade vem atona em brincadeiras diversas com uma simples caixa. 

O brinquedo pode estar em qualquer lugar, até mesmo em uma caixa de papelão!

O mundo mágico da literatura!

Através dos livros, podemos dar a volta ao mundo sem sairmos do lugar!!!!!

Nossa primeira aula de literatura, como disse a professora Ivany Souza Ávila, foi dirigida a nós alunos, onde através de vários pensamentos, frases, imagens e poemas, mergulhamos no mundo mágico da palavra, pois a mesma pode ser interpretada de diversas formas, depende do ponto de vista de quem á está lendo.

A frase do escritor Guimarães Rosa “ Literatura é a feitiçaria que se faz com o sangue do coração”, onde entendo que quer nos dizer que a literatura é criada através do maior dos sentimentos do ser humano, onde toda a magia é colocada através das palavras com a emoção vinda direto do coração, considero feitiçaria pois através dos livros vamos onde nossa imaginação nos levar, podemos ser qualquer pessoa e através das palavras ditas na literatura.

Quando leio para meus alunos, tento interpretar o livro de maneira que eles entrem nesse mundo mágico da leitura, fazendo seus olhos brilharem de encantamento e seus lábios esboçarem o mais belo dos sorrisos, para que eles através da hora do conto viajem pelo mundo do faz de conta, e construam o hábito da leitura.

Ler é usar a imaginação para dar vida as palavras!

Fases do Desenvolvimento

Em ludicidade vimos sobre os estágios de desenvolvimento da criança, onde a 1°fase é a de exercícios de construção e se encontra entre a faixa etária dos  0 à 2 anos, e tem por característica as brincadeiras de rolar, lançar,empilhar blocos, apertar brinquedos e objetos,entre outros. A 2° fase é  a do jogo simbólico ( 2 á 7 anos), onde a criança vive no mundo do faz de conta, da imitação, onde as brincadeiras se baseiam em representações de vários papéis. A 3°fase (á partir dos 7 anos), é a dos jogos de regras, tais como: jogos estruturados, dama, dominó, cartas,amarelinha, jogo da memória, jogos em grupo e equipe, de estratégia.

Toda criança passa por esses três estágios, a faixa etária em que atuo se encontra na 2°fase( jogo simbólico), onde considero de muita importância e que requer total atenção do educador para com seu aluno, pois é nessa fase que a criança demostra através das brincadeiras suas angústias e sentimentos, muitas vezes expondo seus medos, raiva e também amor, por isso é preciso estar atento aos sinais que é transmitido através de um simples ato do brincar.

Ver e Olhar

Os vídeos sugeridos(Pas de deux e from the plastic bag scene),

para analisarmos o modo como vemos e olhamos,me fez sentir emoções totalmente contrárias para com cada um deles, mesmo dando a entender que ambos são parecidos em seu contexto.

Essa diferença entre o ver e o olhar me fez lembrar de meus alunos, em como é importante observar cada um deles, na diferença que faz quando a professora ao invés de somente ver aquela turma como um todo, reserva um olhar atendo para cada ser único e individual que está ali na sua frente, muitas vezes gritando em silêncio um pedido de socorro, que pode passar despercebido aos olhos daquela que não sabe ver com esse olhar.

Em nosso dia a dia é muito importante saber observar, saber a diferença entre o ver e o olhar.

Eu posso simplesmente ver, como também posso me encantar com o que meu olhar me mostra. 

Ludicidade ....Brincar

  Nossa primeira aula de ludicidade e educação, com certeza já de inicio deve ter feito com que alguns professores refletissem no seu modo de pensar e agir em relação a importância do brincar, tanto no momento dirigido, quanto no momento de pátio livre, pois muitos ainda apresentam dificuldades em deixar seus alunos livres nesse momento.

  Momento este que é de mera importância para o desenvolvimento do sujeito, pois é através das brincadeiras que a criança expõe suas aprendizagens e também suas dificuldades, são meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual. Sabemos que para manter o seu equilíbrio a criança necessita brincar, jogar, criar e inventar, é brincando que ela convive com os medos com as raivas, com ansiedades e estabelece o equilíbrio entre o mundo interno e externo, conseguindo com isso o auxilio para o desenvolvimento de sua personalidade.

  Aproveito o momento de pátio livre dos meus alunos, para observar cada um deles; como cada um organiza sua brincadeira, reage nos momentos de conflitos, interage com o grupo, representa alguma angustia através da brincadeira, pois acredito ser esse o momento mais propicio para conhecermos nossos alunos, cada um com suas individualidades.

  Defendo o momento do pátio livre, pois é nesse espaço que eles correm para vida, sem medos, sem regras, podendo expressar todos seus sentimentos sem a preocupação do: isso pode e isso não pode estabelecidos dentro de uma sala de aula.

  Vygotsky (1998) acentua o papel ao ato de brincar na construção do pensamento infantil, pois é através da brincadeira, do jogo, que a criança expõe seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e participar de uma relação cognitiva, com o mundo de eventos, pessoas, objetos e símbolo.

Brincar é fundamental para o desenvolvimento!