Meu 1° whorkshop

O semestre se passou, e chega a hora de fazer a síntese reflexiva das aprendizagens para apresentação do whorkshop.
Colocar no papel as novas experiências e mudanças, as aprendizagens, as dificuldades e conquistas do semestre, não é o que considero mais difícil, pois minha maior dificuldade está em falar em público, meu maior medo estava na apresentação, mas era algo que eu não podia fugir, então com a força positiva de minhas colegas Tatiana, Daniela e Camila, enfrentei o medo e fui para a apresentação.
Foi um momento único, de troca e aprendizagem.

Como digo sempre, estou vencendo desafios!!!

......

Iniciar no curso de pedagogia na UFRGS, era um sonho, que quando eu menos esperava se tornou realidade, confesso que não está sendo nada fácil, é um desafio a cada semana.
Fazem mais ou menos uns 20 dias que estou me dedicando somente ao whorkshop, que será apresentado no dia 16/12, a ansiedade está tomando conta dos meus dias, medo de mais este desafio, texto final e powerpoint prontos, agora é só esperar o dia chegar.
Espero conseguir alcançar os objetivos propostos, e seguir rumo ao próximo semestre.

Onde encontramos a felicidade?

Escrevo aqui meu pensamento sobre a felicidade na escola, felicidade está que acredito encontrar nas pequenas atitudes; em uma aula dada com dedicação e carinho do professor para com seus alunos, onde o professor busca materiais diversificados e atuais para expor ao seu grupo em estabelecer vínculos de amizade e confiança entre ambos. Também se encontra a felicidade na interação de todos envolvidos em uma sala de aula, onde todos participam e tem a liberdade de expressar suas idéias e dúvidas e não somente o professor a falar e ordenar, fazendo com que assim a aprendizagem ocorra de uma maneira prazerosa e menos maçante como era em uma outra época em que os alunos não tinham o direito de falar e expor suas ideias, somente ouvir e acatar as ordens estabelecidas pelo seu professor. A felicidade está em passar o conhecimento de uma forma lúdica, onde percebemos a alegria do educando e educador em relação a aprendizagem.

Estar feliz no ambiente escolar também depende da forma como olhamos o lugar onde estamos inseridos, lugar este onde muitas vezes passamos a maior parte do nosso tempo, criando laços de amizades e valorizando as tentativas experimentais de todos envolvidos nesse ambiente.

A felicidade dentro do ambiente escolar consiste no direito de ir e vir, de ter a liberdade de expressar opiniões e critica, de ter o poder da escolha sobre o que achamos ser o melhor para nossas vidas, de ter o direito da aprendizagem de uma forma prazerosa, de ter a liberdade de fazer amizades e através delas formar grupos de estudo.

É preciso tentar ser feliz independentemente do local onde se está inserido, independente das condições sociais de cada um, pois acredito que sem essa tal felicidade os obstáculos as vezes encontrados pelos caminhos se tornam ainda mais difíceis de serem superados. Apesar de toda dificuldade o importante ainda é procurar ser feliz dentro das condições e realidade de cada um.

Tirei como base para falar sobre a felicidade os filmes assistidos: “Sociedade dos poetas mortos” e o “ Sorriso de Monalisa”.

A importância do brincar!

Brincar é uma importante forma de comunicação, é através das brincadeiras que a criança reproduz o seu cotidiano, criando um mundo de fantasias e imaginação, onde possa desenvolver o processo de aprendizagem, pois, é dessa forma que ela passa a exercitar sua reflexão, autonomia, criatividade, formando assim uma relação entre jogo e aprendizagem.

Aprender de uma forma lúdica, principalmente na educação infantil, torna o ato da aprendizagem prazeroso, divertido e estimulante, fazendo que através desse ato a criança tenha uma melhor assimilação e fixação do aprendizado. Vygotsky(1998) acentua o papel ao ato de brincar na construção do pensamento infantil, pois é através da brincadeira, do jogo, que a  criança expõe seu estado cognitivo, visual,auditivo,tátil,motor, seu modo de aprender e participar de uma relação cognitiva, com o mundo de eventos , pessoas, objetos e símbolos.

 No processo de ensino aprendizagem na educação infantil as brincadeiras são de grande importância para construção e desenvolvimento das crianças, o brincar possibilita a comunicação e a inter-relação do sujeito com o objeto e o seu meio social, produzindo na criança o conhecimento e o desenvolvimento de habilidades, cognitivas, afetivas, emocional e motoras que influenciara no espaço físico, social e cultural. 

 Segundo "Vygotsky" brincar cria na criança a chamada "Zona de desenvolvimento Proximal", fazendo com que a criança possa atingir sua capacidade de imaginação e que apresente, mais do que o esperado para a sua idade liberando limitações do mundo real

https://youtu.be/_lQWGDV81Vs

Manifesto - "Ser Professor"

"Sociedade dos poetas mortos"

O filme "Sociedade dos poetas mortos", nos mostra uma critica bem acentuada ás escolas  que ainda aplicam uma educação tradicional, onde existe uma massificação dos alunos, e também existe a punição através da palmatória, onde o aluno aprende de forma mecânica, não possuindo o direito de falar e sim somente o de ouvir seu professor. Isso acontece até o momento que é necessário a entrada de um novo professor que possui uma outra visão e ideal pedagógico, onde este interage e permite a troca entre seus alunos, lhes mostrando um outro tipo de professor, que lhes permite desenvolver suas autonomias, dando a oportunidade de ser aberto outros horizontes pois até suas escolhas profissionais eram feitas pelos seus pais.

Além da visão sobre os métodos de ensino, e de como é importante termos um educador que nos da a liberdade de sermos nós mesmos e de ter uma integração do grupo em geral, incluindo professores e instituição de ensino, assistir a este filme nos faz perceber que existe um conceito evidente de transferência  entre professor e aluno, pois entre eles passa existir uma relação muito forte, onde muda todo o comportamento dos alunos em frente a escola e até mesmo em relação a suas famílias.

Mundo fascinante da psicologia.

Essa semana não teremos aula presencial, mas a professora Luciane se prontificou a dar uma aula extra a quem tivesse interesse de conversar mais um pouco sobre o mundo fascinante da psicologia, a aula se deu na Faced Ufrgs, e posso afirmar que foi uma aula 10, onde trocamos ideias e dialogamos sobre as transferências e contratransferências existentes em nosso cotidianos escolar, e também foi bastante esclarecedor debater sobre as fases da sexualidade infantil, onde muitas de nós relatou fatos que acontecem ou aconteceram com nossos próprios filhos.

E é claro que não podia faltar a fotinho básica das miguxas.

Trabalho em Grupo

Hoje aproveitamos que não tinha aula presencial, para complementarmos um trabalho de História no qual debatemos bastante sobre a obrigatoriedade escolar,que acreditamos ter sido implantada para que haja uma diminuição no índice de analfabetos no Brasil.Também realizamos o trabalho em grupo onde tivemos que criar um manifesto.

Nosso encontro foi bastante produtivo, consegui tirar algumas dúvidas sobre o "retrato da escola", com minhas colegas, falta pequenos detalhes para que está tarefa seja concluída.

Frase da noite: Hoje não estamos na UFRGS, mas a UFRGS está em nós.

Oportunidades de aprendizagem e conhecimento do eu com o corpo

Essa semana revimos com a professora de alfabetização, tudo que estudamos até o momento, onde destaco a aula que vimos os fatores que interferem na alfabetização, sendo eles diversos, sempre cito a falta de oportunidade de aprender, pois é preciso apresentar a criança os meios, o mundo da leitura através de livros, revistas, tecnologias. A família é o primeiro contato que a criança tem com o mundo, e se a mesma não possui o hábito de ter em casa esses meios, como a criança vai se apropriar do que não lhe é apresentado.

É importante no período em que a criança se encontra no ambiente escolar proporcionar a elas momentos lúdicos, com materiais diversos que a levem conhecer esse mundo mágico da leitura.

O mesmo também aconteceu com a prof, Luciane, que relembrou algumas aulas do semestre, tendo um enfoque maior na aula de sexualidade infantil, onde conversamos bastante sobre as fases do desenvolvimento:fase oral, fase anal e fase fálica foram as que debatemos no decorrer da noite, me ajudando a perceber em qual fase se encontra meus alunos da turma de jardim.

Crianças e suas imagens

A  atividade dessa semana da interdisciplina de Infância, nos faz pensar de uma forma um tanto quanto diferente em relação ao uso das imagens de crianças em publicidades, quando via uma imagem de bebês e crianças de idades variadas em propagandas sempre  achava tudo muito bonito e também pensava em como a mãe dessa criança estaria orgulhosa de ver a imagem de seu filho exposta para praticamente o mundo todo, agora depois de ler os artigos indicados começo a olhar por um outro anglo essa exposição do corpo infantil, percebendo que realmente a uma certa erotização em muitas imagens, crianças vestidas como mini adultos, quando se trata de bebês percebo imagens padronizadas, por publicarem somente crianças brancas, bonitas, saudáveis com um aspecto de serem bem cuidadas( as tais "crianças soft"),onde pergunto: onde estão as outras crianças,de outra etnia, cultura e realidade??
Na minha sala de aula tenho uma aluna de 6 anos que se veste como mini adulta, usa calçados com saltos( tipo botas), as unhas bem pintadas e sua mãe sempre a maquia para vir para escola.O que vai ter de novidade na adolescência e vida adulta dessa menina que já se comporta como "gente grande" desde agora.
Precisamos estar atentos!

   

Desabafo

As aulas do seminário integrador estão sendo muito produtivas, pois com elas consigo esclarecer minhas dúvidas e também aprendo o principal que é manusear o moodle, no momento o que mais está me deixando preocupada é a atividade "Retrato da escola", pois em uma da aulas do seminário a professora Maria Ângela nos ensinou passo a passo a criar a página do pbworks e a dar inicio ao nosso retrato, essa página tem que ser manuseada diariamente para que não esqueçamos o que aprendemos e devido o temporal que teve em Canoas minha casa foi uma das tantas atingidas me impossibilitando de ter tempo e acesso a internet por alguns dias, na aula seguinte do seminário nosso tutor Glauber me esclareceu alguns pontos que eu havia esquecido com o ocorrido. Espero que agora eu consiga dar início a está atividade, que requer tempo e dedicação para que ela seja elaborada e executada com a atenção necessária.
Quero  também parabenizar aos colegas que participaram da elaboração do texto coletivo solicitado pela professora Rosane, todos publicaram no dia certo, na ordem correta, demostrando que sabem trabalhar em equipe.

Infâncias na Mídia

No dia 28 de outubro, tivemos aula com a professora Fabiana,onde debatemos sobre as mídias e a sexualidade infantil,onde ela nos trouxe exemplos de como a mídia, as propagandas, usam da imagem infantil para venderem seus produtos e muitas vezes de uma forma erotizada, em nosso dia a dia as vezes essas imagens nos passam despercebida, mas é só termos um olhar mais atento para percebemos como a infância também é usada para o consumo, e também há um tipo de exploração do corpo infantil, principalmente do gênero feminino.

Coincidentemente no dia 29/10, tivemos através da Secretária de Educação de Canoas um seminário com a palestrante Cristiane de Ávila Lopes, sobre a infância, onde ela falou bastante sobre o consumo e a exposição da criança em propagandas,sobre a sexualidade infantil, uma palestra bastante semelhante a que  tivemos com a professora de infância no dia anterior.

Filme Sinos de Anya

Assistir ao filme “Sinos de Anya” me fez refletir que não existe  limites quando se tem vontade de aprender, o filme nos relata a realidade de duas pessoas que juntas vencem esses limites, uma nasceu cega  e mesmo assim aprendeu a ler em Braille  e a outra se trata de um menino e   sobre as dificuldades que ele enfrenta antes de descobrir que tem dislexia, e como existia e infelizmente  ainda existe profissionais desqualificados para estarem dentro de uma sala de aula, o educador precisa ter um olhar atento, uma certa sensibilidade para saber entender que tipo de ajuda seu aluno precisa.

No filme a professora por não ser conhecedora da real situação do seu aluno, o trata com preconceitos por ele ter dificuldades de aprendizagem, humilhando-o na frente dos colegas, o rotulando como “burro” de tal maneira que ele acabou acreditando que era incapaz.

É um filme que nos faz pensar nas atitudes e comportamentos dos profissionais da educação, e de como existem problemas ainda pouco entendidos que acabam acarretando traumas até mesmo psicológicos se não diagnosticados a tempo.

 Filme emocionante.

Clipe da música " Another brick in the wall" do Pink Floyd

Nossa como foi difícil chegar ao campus na quarta (07/10), o trânsito estava horrível, chovia muito e o céu em alguns momentos clareava em função dos raios que eram muitos. Mas valeu a pena pois a aula foi muito produtiva, debatemos sobre o texto " A Maquinaria Escolar", texto que achei complicado de entender, mas ao ouvir a opinião dos colegas consegui assimilar alguma coisa sobre ele, e a comparação do texto com o clipe da música " Another brick in the wall" do Pink Floyd foi bem importante para nosso entendimento.

 https://www.youtube.com/watch?v=YR5ApYxkU-U

No dia 17/09 recebemos o número da matrícula, com ele podemos acessar o moodle, para a realização das atividades,o restante da semana foi angustiante pois havia o medo de não conseguir dominar o programa e fazer as tarefas. Mas com a ajuda da minha colega Tati que se propôs a vir no domingo em minha casa para me ajudar consegui fazer as  primeiras postagens, até o vídeo que estava me preocupando foi postado, claro que com bastante timidez na hora de gravar, mas saiu mesmo assim.

                                    

Depois de anos voltei a estudar e finalmente  entrei no curso de graduação em pedagogia, vai ser um grande desafio.

Dia 16 de setembro foi meu primeiro dia de aula, onde falamos sobre "memória" e assistimos o interessante curta metragem "Dona Cristina perdeu a memória.
Também foi muito interessante a atividade com o texto e os exercícios em Árabe, onde tivemos a experiência que nossos alunos tem quando pegam algo para ler sem serem alfabetizados.