Brincar é uma importante forma de comunicação, é
através das brincadeiras que a criança reproduz o seu cotidiano, criando um
mundo de fantasias e imaginação, onde possa desenvolver o processo de
aprendizagem, pois, é dessa forma que ela passa a exercitar sua reflexão,
autonomia, criatividade, formando assim uma relação entre jogo e aprendizagem.
Aprender de uma forma lúdica, principalmente na
educação infantil, torna o ato da aprendizagem prazeroso, divertido e
estimulante, fazendo que através desse ato a criança tenha uma melhor
assimilação e fixação do aprendizado. Vygotsky(1998) acentua o papel ao ato de
brincar na construção do pensamento infantil, pois é através da brincadeira, do
jogo, que a criança expõe seu estado
cognitivo, visual,auditivo,tátil,motor, seu modo de aprender e participar de
uma relação cognitiva, com o mundo de eventos , pessoas, objetos e símbolos.
No
processo de ensino aprendizagem na educação infantil as brincadeiras são de
grande importância para construção e desenvolvimento das crianças, o brincar
possibilita a comunicação e a inter-relação do sujeito com o objeto e o seu
meio social, produzindo na criança o conhecimento e o desenvolvimento de
habilidades, cognitivas, afetivas, emocional e motoras que influenciara no
espaço físico, social e cultural.
Segundo "Vygotsky" brincar cria na criança a chamada
"Zona de desenvolvimento Proximal", fazendo com que a criança possa
atingir sua capacidade de imaginação e que apresente, mais do que o esperado
para a sua idade liberando limitações do mundo real
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