sábado, 17 de setembro de 2016

Síntese Reflexiva

A Síntese reflexiva feita no final de cada semestre é significativa para que possamos avaliar toda aprendizagem adquirida no decorrer do período. É o momento onde paramos e pensamos em cada interdisciplina, avaliando os pós e contras de cada uma, e também avaliando nossos conhecimentos e práticas realizadas nas nossas rotinas diárias em sala de aula.
Ao escrever a Síntese estamos exercitando nossa escrita, aperfeiçoando nossa forma de escrever, e como o seu próprio nome já diz é um momento de reflexão sobre os conteúdos estudados.
Apresentar a Síntese Reflexiva é importante para demostramos nossos conhecimentos e dúvidas, é um momento de troca de aprendizagens para com nossos colegas.





Primeira aula do IV Semestre

A primeira aula do quarto semestre foi Seminário Integrador IV, onde a professora Rosane Aragón nos passou algumas orientações, nos falou quais interdisciplinas farão parte desse semestre, passando logo após para um debate sobre a apresentação da Síntese Reflexiva, após o debate fomos o laboratório responder algumas questões sobre o portfólio.
O Portfólio passou a ter outro significado, após entendermos a importância de deixarmos registradas nossas aprendizagens e práticas mais significativas, nesse ambiente colocamos nossos conhecimentos e assim também aperfeiçoamos nosso modo de escrita, onde podemos recorrer com segurança para a elaboração de nossa Síntese reflexiva.
Respondemos as seguintes perguntas sobre o portfólio:


1-Qual o significado atual do portfólio? Houve alguma mudança na sua forma de entendê-lo e nas tuas postagens?

O portfólio hoje é um registro pessoal e profissional das aprendizagens.
Com certeza houveram muitas mudanças, no decorrer do semestre, várias questões foram revistas e entendemos que era mais uma construção referente as aprendizagens envolvendo a prática, evidenciando-as e não postagens pessoais sem ligação direta com as interdisciplinas. Mudamos a forma de olhar para as postagens colocando-nos como autoras, expressando idéias , se permitindo escrever , reescrever e desta forma, escrever bem.



2-O que se aprende nesta escrita?

É uma forma de aprender a registrar as nossas aprendizagens, aprimorar a escrita, registrar com clareza, boa argumentação, com aprofundamento teórico, Envolvendo e articulando a teoria e prática. Estamos aprendendo a envolver os assuntos de forma a se fazer entender ao leitor, para que não se torne as idéias soltas, como no início.


3- Que dificuldades envolvem essa escrita?

A maior dificuldade é criar o hábito da escrita, do registro. Da ampliação das idéias, de colocar para fora em forma de texto aquilo que se aprendeu e praticou.

O medo de se expor, de ser avaliado. Outra dificuldade, para quem está fora de sala de aula, é envolver a pratica.