Ludicidade ....Brincar

  Nossa primeira aula de ludicidade e educação, com certeza já de inicio deve ter feito com que alguns professores refletissem no seu modo de pensar e agir em relação a importância do brincar, tanto no momento dirigido, quanto no momento de pátio livre, pois muitos ainda apresentam dificuldades em deixar seus alunos livres nesse momento.

  Momento este que é de mera importância para o desenvolvimento do sujeito, pois é através das brincadeiras que a criança expõe suas aprendizagens e também suas dificuldades, são meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual. Sabemos que para manter o seu equilíbrio a criança necessita brincar, jogar, criar e inventar, é brincando que ela convive com os medos com as raivas, com ansiedades e estabelece o equilíbrio entre o mundo interno e externo, conseguindo com isso o auxilio para o desenvolvimento de sua personalidade.

  Aproveito o momento de pátio livre dos meus alunos, para observar cada um deles; como cada um organiza sua brincadeira, reage nos momentos de conflitos, interage com o grupo, representa alguma angustia através da brincadeira, pois acredito ser esse o momento mais propicio para conhecermos nossos alunos, cada um com suas individualidades.

  Defendo o momento do pátio livre, pois é nesse espaço que eles correm para vida, sem medos, sem regras, podendo expressar todos seus sentimentos sem a preocupação do: isso pode e isso não pode estabelecidos dentro de uma sala de aula.

  Vygotsky (1998) acentua o papel ao ato de brincar na construção do pensamento infantil, pois é através da brincadeira, do jogo, que a criança expõe seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e participar de uma relação cognitiva, com o mundo de eventos, pessoas, objetos e símbolo.

Brincar é fundamental para o desenvolvimento!

1°dia do 3°semestre "“ Põe fé que já é”

No dia 16/03 iniciamos mais um semestre no pead. A expectativa estava grande em rever os colegas e professores, mas principalmente em iniciar as atividades.

No primeiro momento o prof. Credine e prof.Rosane reviram rapidamente as normas do pead e logo após passaram o clip da música: “ Põe fé que já é”,    https://www.youtube.com/watch?v=x3wRqcX08PM, perfeito começar o semestre motivando suas alunas com uma música falando sobre a fé, sentimento este que por vezes falta em muitas pessoas, e sua ausência leva as pessoas ao desânimo, a descrença. Eu mesma muitas vezes pensei em desistir, perante as dificuldades que surgem durante o curso, de não entender os textos, de não ter tempo suficiente para elaborar um trabalho de qualidade, pois fora dele existe uma família á selar e um trabalho que muitas vezes consome 40hs ou mais de minha semana, ao qual é necessário estar por inteira apesar da exaustão, pois na educação infantil assim como em qualquer outra área da educação é com vida que se lida, e é exatamente nesses momentos que a fé me move, faz com que eu siga em frente, acreditando que tudo  dará certo e que para conseguirmos êxito é preciso enfrentar cada obstáculo sem medo e sim com fé.

Acredito que o clip dessa música revigorou a vontade de seguir em frente de muitas pessoas que estavam presentes na primeira aula, ninguém disse que seria fácil, mas sem fé é mais difícil ainda.

Repito a citação:

”Para alguém que tem fé, nenhuma explicação é necessária. Para aquele sem fé, nenhuma explicação é possível” ( Tomas de Aquino)

Após essa motivação, em grupos foram feitas frases de boas-vindas a todos.

Foram diferentes frases, todas incentivando o grupo a alcançar o objetivo de chegar até o fim do curso, com perseverança e fé. E assim terminou a 1°aula do 3°semestre, superando minhas expectativas.

DESISTIR JAMAIS!!!

Meu 1° whorkshop

O semestre se passou, e chega a hora de fazer a síntese reflexiva das aprendizagens para apresentação do whorkshop.
Colocar no papel as novas experiências e mudanças, as aprendizagens, as dificuldades e conquistas do semestre, não é o que considero mais difícil, pois minha maior dificuldade está em falar em público, meu maior medo estava na apresentação, mas era algo que eu não podia fugir, então com a força positiva de minhas colegas Tatiana, Daniela e Camila, enfrentei o medo e fui para a apresentação.
Foi um momento único, de troca e aprendizagem.

Como digo sempre, estou vencendo desafios!!!

......

Iniciar no curso de pedagogia na UFRGS, era um sonho, que quando eu menos esperava se tornou realidade, confesso que não está sendo nada fácil, é um desafio a cada semana.
Fazem mais ou menos uns 20 dias que estou me dedicando somente ao whorkshop, que será apresentado no dia 16/12, a ansiedade está tomando conta dos meus dias, medo de mais este desafio, texto final e powerpoint prontos, agora é só esperar o dia chegar.
Espero conseguir alcançar os objetivos propostos, e seguir rumo ao próximo semestre.

Onde encontramos a felicidade?

Escrevo aqui meu pensamento sobre a felicidade na escola, felicidade está que acredito encontrar nas pequenas atitudes; em uma aula dada com dedicação e carinho do professor para com seus alunos, onde o professor busca materiais diversificados e atuais para expor ao seu grupo em estabelecer vínculos de amizade e confiança entre ambos. Também se encontra a felicidade na interação de todos envolvidos em uma sala de aula, onde todos participam e tem a liberdade de expressar suas idéias e dúvidas e não somente o professor a falar e ordenar, fazendo com que assim a aprendizagem ocorra de uma maneira prazerosa e menos maçante como era em uma outra época em que os alunos não tinham o direito de falar e expor suas ideias, somente ouvir e acatar as ordens estabelecidas pelo seu professor. A felicidade está em passar o conhecimento de uma forma lúdica, onde percebemos a alegria do educando e educador em relação a aprendizagem.

Estar feliz no ambiente escolar também depende da forma como olhamos o lugar onde estamos inseridos, lugar este onde muitas vezes passamos a maior parte do nosso tempo, criando laços de amizades e valorizando as tentativas experimentais de todos envolvidos nesse ambiente.

A felicidade dentro do ambiente escolar consiste no direito de ir e vir, de ter a liberdade de expressar opiniões e critica, de ter o poder da escolha sobre o que achamos ser o melhor para nossas vidas, de ter o direito da aprendizagem de uma forma prazerosa, de ter a liberdade de fazer amizades e através delas formar grupos de estudo.

É preciso tentar ser feliz independentemente do local onde se está inserido, independente das condições sociais de cada um, pois acredito que sem essa tal felicidade os obstáculos as vezes encontrados pelos caminhos se tornam ainda mais difíceis de serem superados. Apesar de toda dificuldade o importante ainda é procurar ser feliz dentro das condições e realidade de cada um.

Tirei como base para falar sobre a felicidade os filmes assistidos: “Sociedade dos poetas mortos” e o “ Sorriso de Monalisa”.

A importância do brincar!

Brincar é uma importante forma de comunicação, é através das brincadeiras que a criança reproduz o seu cotidiano, criando um mundo de fantasias e imaginação, onde possa desenvolver o processo de aprendizagem, pois, é dessa forma que ela passa a exercitar sua reflexão, autonomia, criatividade, formando assim uma relação entre jogo e aprendizagem.

Aprender de uma forma lúdica, principalmente na educação infantil, torna o ato da aprendizagem prazeroso, divertido e estimulante, fazendo que através desse ato a criança tenha uma melhor assimilação e fixação do aprendizado. Vygotsky(1998) acentua o papel ao ato de brincar na construção do pensamento infantil, pois é através da brincadeira, do jogo, que a  criança expõe seu estado cognitivo, visual,auditivo,tátil,motor, seu modo de aprender e participar de uma relação cognitiva, com o mundo de eventos , pessoas, objetos e símbolos.

 No processo de ensino aprendizagem na educação infantil as brincadeiras são de grande importância para construção e desenvolvimento das crianças, o brincar possibilita a comunicação e a inter-relação do sujeito com o objeto e o seu meio social, produzindo na criança o conhecimento e o desenvolvimento de habilidades, cognitivas, afetivas, emocional e motoras que influenciara no espaço físico, social e cultural. 

 Segundo "Vygotsky" brincar cria na criança a chamada "Zona de desenvolvimento Proximal", fazendo com que a criança possa atingir sua capacidade de imaginação e que apresente, mais do que o esperado para a sua idade liberando limitações do mundo real

https://youtu.be/_lQWGDV81Vs

Manifesto - "Ser Professor"